<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Family Pathology</title>
<title_fa>آسیب‌شناسی خانواده</title_fa>
<short_title>FPJ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://fpcej.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-4850</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-4850</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.fpcej</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>5</volume>
<number>2</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر آموزش رفتار بی‌آلایش بر گرایش به رابطۀ مثلثی</title_fa>
	<title>The Effect of Intimate Behavior Teaching on the Tendency toward Triangular Relationship</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;رفتار بی&#8204;آلایش &amp;nbsp;زناشویی بیشتر به&#8204;عنوان یک نیاز روان&#8204;شناختی بنیادی و یکی از ویژگی&#8204;های کلیدی ارتباطات زناشویی شناخته&#8204;شده است که بر سازگاری زناشویی تأثیر می&#8204;گذارد. هدف پژوهش حاضر آشکار ساختن اثربخشی آموزش رفتار بی&#8204;آلایش &amp;nbsp;بر کاهش تراز گرایش به رابطه مثلثی بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون، پس&#8204;آزمون با گروه کنترل بود. به&#8204;منظور جمع&#8204;آوری اطلاعات از میان همۀ مراجعین زن دارای نشانگان گرایش به رابطه مثلثی مراجعه&#8204;کننده به مرکز مشاوره سینای شهرستان همدان در 6 ماهه نخست سال 1393 که تعداد این افراد نزدیک به 200 نفر بود، 30 زن انتخاب&#8204;شده و به&#8204;صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده پرسشنامه محقق ساخته گرایش به رابطه مثلثی بود. نخست از هر دو گروه کنترل و آزمایش داده&#8204;های پیش&#8204;آزمون جمع&#8204;آوری شد. سپس گروه آزمایش 12 جلسه آموزش رفتار بی&#8204;آلایش &amp;nbsp;دریافت کرد ولی گروه کنترل هیچ&#8204;گونه مداخله&#8204;ای دریافت نکرد. در مرحله آخر از هر دو گروه پس&#8204;آزمون گرفته شد. نتایج تحلیل داده&#8204;ها با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش رفتار بی&#8204;آلایش &amp;nbsp;باعث کاهش گرایش به رابطه مثلثی در زنان متأهل می&#8204;شود (01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;79/40= F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;). همچنین آموزش رفتار بی&#8204;آلایش &amp;nbsp;باعث کاهش گرایش به گفتگوی خودمانی با دیگران (01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;10/15= F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;)، کاهش گرایش به افشاگری با دیگران (01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;29/9= F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;)، کاهش گرایش به وقت گذاشتن با دیگران (01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;46/14= F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) و کاهش خروج از منزل با دیگران (01/0&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;p&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;96/7= F&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;) می&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Traffic;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;گردد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Intimate marital relationships are often recognized as a basic psychological need and one of the key features of marital relationships that affect marital adjustment. The present study aimed to investigate the effect of teaching intimate behavior on the reduction of the tendency toward triangular relationships. The study has a quasi-experimental, pre-test/post-test design and involves a control group. 30 subjects were selected from among approximately 200 clients suffering from triangular relationship syndrome who had visited Sina Consultation Center in Hamedan, Iran, from March to September 2018. The subjects were randomly divided into a control group and an experimental group. Data were collected through a questionnaire developed by the researchers to measure the desire for a triangular relationship. First, pre-test data were collected from both groups. Next, the experimental group received a 12-session course on intimate behavior while the control group underwent no treatment. Finally, post-test data were collected from all subjects. ANCOVA analysis of the data indicates that teaching intimate behavior to married women could reduce their tendency toward triangular relationships. Also, it could reduce intimate conversations with others, the tendency toward self-disclosure, desire for spending time with others, and going out with a third person.&lt;strong&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>رفتار بی‌آلایش , رابطه مثلثی, تعهد زناشویی, خود افشایی, صمیمیت</keyword_fa>
	<keyword>intimate behavior, triangular relationship, marital commitment, self-disclosure</keyword>
	<start_page>161</start_page>
	<end_page>180</end_page>
	<web_url>http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-463-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Shima</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Sedighi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شیما</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صدیقی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>seddighi.shimaa@gmail.com</email>
	<code>10031947532846001791</code>
	<orcid>3658-6365-3336-3655</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>M.Sc., Clinical Psychology, Islamic Azad University, Hamadan Branch, Hamadan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدان، همدان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Abolghasem</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yaghoubi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ابوالقاسم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یعقوبی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>yaghoubi23@gmail.com</email>
	<code>10031947532846001792</code>
	<orcid>3659-3659-4556-3666</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Department of Psychology, Bu Ali Sina University, Hamadan, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد گروه روانشناسی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
