Family Pathology

fa برآورد شادکامی بر پایۀ هوش معنوی و ویژگی‌های شخصیت در بانوان آموزگار Estimating Happiness based on Spiritual Intelligence and Personality Traits in Women Teachers تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">عوامل پدیدآیی خانوادۀ سالم گوناگون و شناسایی همبسته‌های شادکامی همسران به‌عنوان نمودی از این سلامت نقش بسزایی در تدوین راهبردهای اجتماعی متمرکز بر بهبود کارکرد خانواده دارد. هدف از پژوهش حاضر برآورد شادکامی بر پایۀ هوش معنوی و ویژگی‌های شخصیت بود. پژوهش توصیفی با طرح همبستگی بود. جامعه آماری دربرگیرنده همه آموزگاران خانم متأهل مقطع پیش‌دبستانی شهرهای خرم‌آباد و دوره چگنی بودند که با روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 102 نفر از آن‌ها به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها دربرگیرنده پرسشنامه‌های شادکامی آرگیل (<a href="https://link.springer.com/10.1007%2F978-94-007-0753-5_4071" style="color:blue; text-decoration:underline">Argyle, 1989</a>)، هوش معنوی (<a href="http://www.sciepub.com/reference/293423" style="color:blue; text-decoration:underline">King, 2008</a>) و ویژگی‌های شخصیتی مک کری و کاستا (<a href="https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/019188698590008X" style="color:blue; text-decoration:underline">McCrae and Costa, 1985</a>) بودند. تحلیل داده‌ها با به‌کارگیری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج ضریب همبستگی نشان داد که میان مؤلفه بسط هشیاری هوش معنوی و ویژگی‌های شخصیتی برونگرایی و وظیفه‌شناسی با شادکامی رابطه مستقیم و معنی‌دار وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد از میان مؤلفه‌های هوش معنوی، مؤلفه بسط هوشیاری، برآورد کننده نیرومندتری برای شادکامی بوده و حدود 09/0 از واریانس نمرات آن را تبیین می‌کند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که از میان خرده ویژگی‌های شخصیت، برونگرایی و وظیفه‌شناسی، برآورد کننده‌های نیرومندتری برای شادکامی بوده و به ترتیب حدود 29/0 و 21/0 درصد از واریانس نمرات آن را تبیین می‌نمایند. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد که مؤلفه‌های هوش معنوی و ویژگی‌های شخصیت آموزگاران پیش‌دبستانی در شادکامی آنان نقش دارند. ازاین‌رو جهت بهبود سطح شادکامی، می‌توان به ارزیابی و آموزش مؤلفه‌های هوش معنوی پرداخت و توجه ویژه‌ای به ویژگی‌های شخصیتی داشت.</div>   <div dir="ltr"> </div> <div style="text-align: justify;">Background: The purpose of this research was to estimate happiness based on religious beliefs, spiritual intelligence, and personality traits. Method: The current research is quantitative and fundamental and was carried out using the correlation analysis method. The statistical population included all married female preschool teachers in Khorram Abad and Dora Chegani cities, 102 of whom were selected as a sample using the available sampling method. Data collection tools included Argyle's happiness (1989), King's (2008) spiritual intelligence, and McCrae and Costa's (1985) personality traits. Data analysis was done using Pearson's correlation coefficient and multiple regression analysis. The results: The results of the correlation coefficient showed that there is a direct and significant relationship between the component of developing awareness of spiritual intelligence and the personality traits of extroversion and conscientiousness with happiness. The results of multiple regression analysis showed that among the components of spiritual intelligence, the expansion of consciousness component is a stronger estimator for happiness and explains about 0.09 of the variances of its scores. Also, the results of multiple regression analysis showed that among the sub-characteristics of personality, extroversion, and conscientiousness are stronger estimators for happiness and explain about 0.29 and 0.21 percent of the variance of its scores, respectively. Conclusion: The obtained results showed that the components of spiritual intelligence and personality traits of preschool teachers play a role in their happiness. Therefore, in order to improve the level of happiness, it is possible to assess and train the components of spiritual intelligence and pay special attention to personality traits.</div> زنان, شادکامی, ویژگی‌های شخصیت, هوش معنوی happiness, personality traits, religious beliefs, spiritual intelligence, women 25 52 http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-580-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahtab Davari Chegani مهتاب داوری چگنی m.davarichegeni1359@gmail.com 10031947532846002082 10031947532846002082 No MA. in General Psychology, Department of Psychology, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران. Kourosh Goodarzi کورش گودرزی k.goodarzy@gmail.com 10031947532846002083 10031947532846002083 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Borujerd Branch, Islamic Azad University, Borujerd, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، واحد بروجرد، دانشگاه آزاد اسلامی، بروجرد، ایران.