Family Pathology

fa هنجاریابی پرسشنامه نگرش مادران دربارۀ پرورش فرزندان Standardization of the Questionnaire for Mothers' Attitudes toward Child-Rearing عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: نگرش دربارۀ پرورش فرزند یکی از عواملی است که در کوشش‌های ذهنی، هیجانی و رفتاری پدرومادر به‌ویژه مادران در جهت اتخاذ راهبرد‌های پرورش فرزندان تاثیر فراوانی دارد. هدف این پژوهش هنجار کردن پرسشنامه نگرش مادران دربارۀ پرورش فرزندان بود. روش: این پژوهش توصیفی از نوع هنجاریابی بوده است. جامعه آماری مادران تهرانی در سال 1397-98 بودند که با به‌کارگیری روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای به‌صورت تصادفی تعداد 599 مادر از مادران تهرانی انتخاب و در گروه نمونه قرار گرفتند. در این پژوهش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد که از فراوانی، درصد، رتبه درصدی، نمره Z و T، تحلیل عامل اکتشافی، تحلیل عامل تاییدی، ضریب همبستگی، شناسه‌های برازش، آلفای کرونباخ و آزمون مجدد استفاده شده است. یافته‌ها: عوامل زیر بنایی پرسشنامه، سه گستره‌ی شناختی، رفتاری و هیجانی تعیین و 27 پرسش از بار عاملی لازم برخوردار هستند. داده‌های به‌دست‌آمده نشان می‌دهد که پرسشنامه نگرش مادران دربارۀ پرورش فرزندان از روایی سازه، روایی همگرا، همسانی درونی، روایی محتوایی و پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ بالاتر از 84/0 بوده است. روایی محتوایی این پرسشنامه در بررسی متخصصان مورد تایید قرار گرفت. شناسه‌های IFI، TLI، CFI، NFI، GFI، RMSEA بر برازش مطلوب و مناسب دلالت دارد. نتایج: نشان می‌دهد که پرسشنامه نگرش مادران دربارۀ پرورش فرزندان دارای روایی و پایایی و نرم مناسب است. همچنین با افزایش تحصیلات نگرش مساعد بیشتری دربارۀ پرورش فرزند در گروه نمونه وجود داشت، ولی اشتغال و سن نتوانست تفاوتی را ایجاد نماید. Background: Attitude toward child-rearing is one of the factors that is very effective on the mental, emotional, and behavioral efforts of parents especially mothers in adapting strategies for children-rearing. Objective: The goal of this research is to standardize the questionnaire for mothers’ attitudes toward child-rearing. Methods: In this descriptive research the methodology is of standardizing type. The statistical population herein were mothers in Tehran in 2018-19. 599 mothers from Tehran were randomly selected using the multistage cluster sampling method and were placed in the sample group. In this research, data analysis was done in two descriptive and inferential levels, and abundance, percentage, percentage rating, Z & T score, exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, correlation coefficient, index of fit, Cronbach's alpha, and retest were used. Findings: Fundamental factors of the questionnaire, three cognitive, behavioral, and emotional realms were determined and 27 questions have the necessary factor loading. Found data demonstrate that the questionnaire for mothers’ attitudes toward children rearing has structural validity, convergent validity, internal consistency, and content validity, and using Cronbach’s Alpha, questionnaire reliability is higher than 0.84. The content validity of this questionnaire was approved by experts. IFI, TLI, CFI, NFI, GFI, and RMSEA indexes approve the desirable and appropriate validity. Results: Results show that the questionnaire for mothers’ attitudes toward children rearing has appropriate validity, reliability, and norms. In addition, as education is increased, a more favorable attitude toward child rearing is seen in the sample group but employment and age did not make any difference.   پرسشنامه, پرورش فرزند, مادران, هنجاریابی questionnaire, child rearing, mothers, standardization 131 160 http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-566-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Ahmadvand فاطمه احمد وند fahmadvand55@gmail.com 3256945686 10031947532846002049 Yes M A of psychometry, Department of Psychoanalysis, Faculty of Literature and Humanities, Khomeini Shahr Azad University, Isfahan, Iran. کارشناسی ارشد، گروه وروانسنجی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد واحد خمینی شهر، اصفهان، ایران. Farzaneh Niknejadi فرزانه نیک نژادی niknejadi@iaukhsh.ac.ir 1281741711 10031947532846002050 No Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Azad University, Khomeini Shahr Branch, Isfahan, Iran. استاد یار گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد واحد خمینی شهر،