<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Family Pathology</title>
<title_fa>آسیب‌شناسی خانواده</title_fa>
<short_title>FPJ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://fpcej.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-4850</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-4850</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.fpcej</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>5</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>6</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مزاج در تراز رضایت جنسی زنان شهر اصفهان</title_fa>
	<title>The effectiveness of the temperament-based educational program on the sexual satisfaction level of women in Isfahan</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>كاربردي</content_type_fa>
	<content_type>Applicable</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;سلامت جنسی و برقراری یک رابطه&#8204;ی جنسی کارآمد و کارآمد نه&#8204;تنها نشانه&#8204;ای از سلامت روانی است بلکه اختلال در آن سلامت بدنی و اجتماعی افراد را نیز تحت تأثیر خود قرار می&#8204;دهد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; این پژوهش با هدف بررسی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مزاج در تراز رضایت جنسی زنان شهر اصفهان انجام شد. روش پژوهش حاضر آزمایشی، از نوع پیش&#8204;آزمون&lt;sub&gt;-&lt;/sub&gt;پس&#8204;آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری پژوهش زنان شهر اصفهان در سال 1399-1400 هستند. از میان آن&#8204;ها 34 نفر به روش نمونه&#8204;گیری در دسترس انتخاب و به&#8204;صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (17 نفر) و گواه (17 نفر) گمارده شدند، نخست مقیاس استاندارد رضایت جنسی زنان متسون و تراپنل (2005) میان &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;همه شرکت کنندگان&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;توزیع&#8204;شد، سپس اعضای گروه آزمایش، به مدت هشت جلسه در برنامه آموزشی مبتنی بر مزاج شرکت کرده و در برابر، گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکردند. تجزیه&#8204;وتحلیل داده&#8204;ها با روش آماری تحلیل کوواریانس انجام گرفت. یافته&#8204;های این پژوهش نشان&#8204;دهنده&#8204;ی تفاوت معنی&#8204;دار میان دو گروه آزمایش و گواه در رضایت جنسی&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(F=19/885)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;و مؤلفه&#8204;های آن ارتباط جنسی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(520/&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; &lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;4&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;F=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; و سازگاری جنسی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(549/7&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;F= &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;و رضایت جنسی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(76/5&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;F=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; و اضطراب رابطه&#8204;ای &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(093/3&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;F=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;و اضطراب شخصی &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(240/13&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;F=&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; است &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;P&lt; 0/05&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;؛ بنابراین می&#8204;توان چنین نتیجه گرفت که آموزش مزاج باعث افزایش و بهبود رضایت جنسی در زنان شهر اصفهان شده است&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;، پس&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Roya;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt; زوج درمانگران می&#8204;توانند از این رویکرد در بهبود روابط زوجین و افزایش رضایت&#8204;مندی زناشویی استفاده نمایند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;letter-spacing:.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Sexual health and having an effective and efficient sexual relationship is not only a sign of mental health but also a disorder in it affects the physical and social health of individuals. This study aimed to investigate the effectiveness of the temperament-based educational program on the sexual satisfaction level of women in Isfahan. The method of this experimental research is pre-test-post-test. It is with the control group. The statistical population of the study is married women in Isfahan in 1399-1400. Among them, 34 people were assigned by accessible sampling method in two experimental groups (n = 17) and control (n = 17). First, the Sexual Satisfaction Scale for Women (2005) was distributed among participants then; experimental group members participated in eight sessions of a temperament-based educational program, while the control group did not receive any training. Data analysis was performed by the statistical method of analysis of covariance. Findings of this study show a significant difference between experimental and control groups in sexual satisfaction (F = 88.195) and its components of sexual relationship (F = 4.520) and sexual compatibility (F = 7.549) and sexual satisfaction (F = 5/76) and relational anxiety (F = 3.093) and personal anxiety (F = 13.240). (P &lt; 0/05). Therefore, it can be concluded that temperament training increases and improves sexual satisfaction in married women in the city Isfahan, so couple therapists can use this approach to improve couples&amp;#39; relationships and increase marital satisfaction.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>رضایت جنسی, مزاج, زنان</keyword_fa>
	<keyword>sexual satisfaction, temperament, women</keyword>
	<start_page>105</start_page>
	<end_page>126</end_page>
	<web_url>http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-519-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mozhdeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Saghaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مژده</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سقایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mozhdehsaghai@gmail.com</email>
	<code>2410955509</code>
	<orcid>10031947532846001851</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>M. A Student of Personality Psychology, Islamic Azad University, Khomeini Shahr Branch, Khomeini Shahr, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد دانشجوی روانشناسی شخصیت، آزاد اسلامی، خمینی‌شهر، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Yadollah</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Safari Dehnavi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>یدالله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صفری دهنوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>10031947532846001852</code>
	<orcid>10031947532846001852</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor of Islamic Azad University, Khomeini Shahr Branch, Khomeini Shahr, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، شعبه خمینی‌شهر، خمینی‌شهر، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
