<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Family Pathology</title>
<title_fa>آسیب‌شناسی خانواده</title_fa>
<short_title>FPJ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://fpcej.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-4850</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-4850</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.fpcej</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>5</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>اثربخشی گروه درمانی چند خانواده‌ای مبتنی بر هدف بر رفتارهای مشکل‌دار نوجوانان</title_fa>
	<title>Effectiveness of purposeful-based multi-family group therapy on problematic behavior in adolescents</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;بخش عمده&amp;nbsp; اقدامات درمانی برای نوجوان بر فرآیندهای خانواده تمرکز دارد و یکی از روش&#8204;هایی که میان درمانگران مقبولیت ویژه یافته گروه&#8204;درمانی با چند خانواده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی گروه&#8204;درمانی چند خانواده&#8204;ای مبتنی بر هدف بر رفتارهای مشکل&#8204;دار نوجوان، روی دانش&#8204;آموزان سال آخر انجام پذیرفت. جامعۀ آماری در این پژوهش، همه دانش&#8204;آموزان دختر و پسر پیش&#8204;دانشگاهی مدارس دولتی شهر بجنورد بود. نمونۀ پژوهش شامل 22 دانش&#8204;آموز دارای ملاک&#8204;های ورود به طرح پژوهشی بود که به تصادف در سه گروه آزمایش، کنترل و شم کنترل جایگزین شدند. برای گردآوری داده&#8204;های پژوهش از ابزار خودسنجی نوجوان استفاده شد. داده&#8204;های حاصل از پرسشنامه&#8204;ها در سه مقطع پیش&#8204;آزمون، پس&#8204;آزمون و پیگیری گردآوری و به کمک آزمون &amp;nbsp;آماری تحلیل واریانس با اندازه&#8204;گیری مکرر مورد تجزیه&#8204;وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که نوجوانان در گروه آزمایش نسبت به نوجوانان در گروه&#8204;های شم کنترل و کنترل، نمرات کمتری در مقیاس&#8204;های برونی&#8204;سازی و درونی سازی دریافت داشتند (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;P&lt;0/01&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;). این مهم نشان داده که گروه&#8204;درمانی چند خانواده&#8204;ای متمرکز بر هدف نسبت به شرایط گروهی چند خانواده&#8204;ای معمولی، به&#8204;واسطۀ اصلاح روش&#8204;های ارتباطی والد-نوجوان و آموزش سبک والدگری هدفمند به خانواده&#8204;ها، در کاهش رفتارهای مشکل&#8204;دار نوجوانان مؤثرتر عمل می&#8204;کند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;span style=&quot;color:#000000;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: Tahoma, sans-serif, Arial, Helvetica; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;Much of the adolescent treatment focuses on family processes and one of the approaches adopted by clinicians is multi family group therapy&lt;/span&gt;. The aim of this study was assessment of effectiveness of purposeful based multi-family group therapy on problematic behavior of adolescents. Research communication was all of girl and boy junior students of governmental schools of Bojnord. Sample of study was 22 students that have iterance factors that randomly replace in experimental, control and sham control groups. Youth self-report was used for gathering the data of study. Data that obtained of questionnaire in pre-test, post-test and follow up was analyzed by analysis of variance with repeated measure. Results showed that adolescents in experimental group that receive the purposeful based multi-family group therapy program in comparison with sham-control and control group, had a lower scores in internalizing and externalizing behavior scales (P&lt;0/01). This results showed that Purposeful based multi-family group therapy compared with typical multi-family groups, by correct the style of parent-adolescent relationship and education of purposeful parenting, can reduce the problematic behavior in adolescents.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>گروه‌درمانی چند خانواده‌ای, هدفمندی, رفتارهای مشکل‌دار, نوجوان</keyword_fa>
	<keyword>multi-family group therapy, purposefulness, problematic behaviors, adolescent</keyword>
	<start_page>43</start_page>
	<end_page>58</end_page>
	<web_url>http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-385-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Vedadian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ودادیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vedadian@stu.um.ac.ir</email>
	<code>0682410233</code>
	<orcid>10031947532846001371</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>PhD student of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکترای روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hamidreza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aghamohamadian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آقامحمدیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Aghamohammadian@um.ac.ir</email>
	<code>0682410233</code>
	<orcid>10031947532846001372</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty member of the Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>عضو هیئت‌علمی گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hosein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kareshki</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کارشکی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Kareshki@gmail.com</email>
	<code>0682410233</code>
	<orcid>10031947532846001373</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Faculty Member, Department of Educational Sciences, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>عضو هیئت‌علمی گروه علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
