<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Family Pathology</title>
<title_fa>آسیب‌شناسی خانواده</title_fa>
<short_title>FPJ</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://fpcej.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2423-4850</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-4850</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.18869/acadpub.fpcej</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>تأثیر شرکت در برنامه روان- آموزشگری مبتنی بر روی آورد  سیستمی- رفتاری گاتمن در سازش یافتگی زوجی و احساس‌های مثبت زوجین </title_fa>
	<title>The effect of participation in psycho- educational program based on Gottmans' systemic- behavioral approach in couples' dyadic adjustment and positive feelings</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;سال&#8204;های اخیر به دلیل نرخ بالای طلاق در کشور رسیدگی به بهبود رابطه زوجین برجسته شده است. ازاین&#8204;رو پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر شرکت در برنامه روان- آموزشگری مبتنی بر روی آورد &amp;nbsp;سیستمی- رفتاری گاتمن در&amp;nbsp; سازش یافتگی زوجی&amp;nbsp; و احساس&#8204;های مثبت زوجین انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش&#8204;آزمون &amp;ndash; &amp;nbsp;پس&#8204;آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری پژوهش همه زوجین شهر شیراز&amp;nbsp; سال 95-1394 &amp;nbsp;بود. شمار 28 نفر با روش نمونه&#8204;گیری در دسترس به&#8204;عنوان نمونه انتخاب&#8204;شده و به&#8204;تصادف در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند (28 نفر در دو گروه هفت زوجی). اعضای گروه&#8204;های آزمایش&amp;nbsp; در هفت نشست هفتگی 120دقیقه&#8204;ای در سالن&amp;nbsp; هتل ستارگان شیراز شرکت کردند. برای گردآوری داده&#8204;ها سنجه سازش یافتگی &amp;nbsp;زناشویی۱۹۷۶ و پرسشنامه احساس&#8204;های مثبت درباره به همسر الری، فینچام و ترکویتز&amp;nbsp; (1983) به&#8204;کاربرده شد. برآیندهای تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد شرکت در برنامه روان- آموزشگری مبتنی بر روی آورد&amp;nbsp; سیستمی- رفتاری گاتمن در افزایش سازش یافتگی زناشویی&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color:#ffffff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,arial,verdana;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333;&quot;&gt;(P&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color:#ffffff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:13px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,arial,verdana;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,arial,verdana;&quot;&gt;0/008&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color:#ffffff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,arial,verdana;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333;&quot;&gt;&amp;nbsp;,F=7/564)&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&amp;nbsp;و بر افزایش نگرش مثبت به همسر(P&lt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align:justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color:#ffffff;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:tahoma,arial,verdana;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333;&quot;&gt;0/001&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:16px;&quot;&gt; ,F=20/242) کارآمد بوده است. ازاین&#8204;رو&amp;nbsp; آموزش&#8204;های مبتنی بر دیدگاه گاتمن می&#8204;تواند برای افزایش&amp;nbsp; سازش یافتگی&amp;nbsp; زناشویی و ایجاد احساس مثبت آن&#8204;ها به یکدیگر و کاهش بی&#8204;ثباتی پیوند زناشویی و جلوگیری از رخداد طلاق کارساز تلقی گردد.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;In recent years due to the high rate of divorce in our, tending to couples&amp;#39; relationship enhancement is highlighted. The purpose of this study was to investigate the effect of participation in psycho educational program based on Gottmans&amp;#39; Systemic-Behavioral approach in couples&amp;#39; dyadic adjustment and positive feelings. The method of the study was quasi-experimental with the pretest, post-test and control group design. The statistical population was comprised of all the married of Shiraz in the 2015-2016 that selected by convenient sampling method. They were assigned randomly into two 28 subjects of control and experimental groups (two groups with 7 couples).The members of the experimental group participation in seven 120-minute weekly session, in one hall of the Star hotel of Shiraz. In order to collect the required data, Das&amp;#39; dyadic adjustment scale 1976, and positive feelings questionnaire by O&amp;#39;Leary, Fincham, Turkewitz (1983) have been used.. The results of single-variable covariance analysis and showed that participation in psycho educational program based on Gottman Systemic-Behavioral approach in increasing the dyadic adjustment (p &lt;0.008, F=7/564), and on increasing the positive feelings of the couples (p &lt;0.001, F=20/ 242) has been effective&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;.&lt;/span&gt; Therefore, training based on Gutmann&amp;#39;s theory to increase couples&amp;#39; dyadic adjustment and positive feelings, and reduce the instability of marriage and prevent the occurrence of divorce, Gottmans&amp;#39; Systemic-Behavioral approach can be used.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
</abstract>
	<keyword_fa> سیستمی, رفتاری, گاتمن, سازش یافتگی, زوجین, احساس</keyword_fa>
	<keyword>systemic, behavioral, Gottman, adjustment, couples, feeling</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>20</end_page>
	<web_url>http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-222-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Laleh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Ajeli Lahiji</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>لاله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آجلی لاهیجی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>lalehlahiji@gmail.com</email>
	<code>1840206322</code>
	<orcid>10031947532846001078</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Psychology, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد، شیراز، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mohammad Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Besharat</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بشارت</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>besharat@ut.ac.ir</email>
	<code>0552134556</code>
	<orcid>10031947532846001079</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Professor of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد روان‌شناسی بالینی، گروه روان‌شناسی، دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
