fa مقایسه نیازهای روان شناختی بنیادی و تنظیم عاطفی دختران فراری و بهنجار تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL">هدف اساسی این پژوهش مقایسه نیازهای روان&shy;شناختی بنیادی و تنظیم عاطفی دختران فراری و بهنجار بود. جامعه آماری شامل دختران فراری و دانش<span dir="LTR">&shy;</span>آموزان دختر بهنجار مقطع دبیرستان در شهر تهران بود. نمونه آماری شامل 50 دختر فراری و 50 دختر عادی بود که از نظر سن و طبقه اجتماعی خانواده همتا شدند. حجم نمونه بر<span dir="LTR">&shy;</span>اساس حجم نمونه<span dir="LTR">&shy;</span>های مطالعات قبلی بر<span dir="LTR">&shy;</span>آورد شد. پس از کسب مجوز از سازمان بهزیستی و مراجعه به پزشکی قانونی استان تهران، دختران فراری در دسترس مورد بررسی قرار گرفتند. برای انتخاب دختران بهنجار پس از مراجعه به 4 دبیرستان شهر تهران از روش نمونه&shy;گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزار اندازه<span dir="LTR">&shy;</span>گیری عبارت بودند از مقیاس نیاز<span dir="LTR">&shy;</span>های روان<span dir="LTR">&shy;</span> شناختی بنیادی (دسی و ریان، 2000) و مقیاس سبک<span dir="LTR">&shy;</span>های تنظیم عاطفی مارس(2004). نتایج نشان داد که بین میانگین نمره<span dir="LTR">&shy;</span>های دختران فراری و دختران بهنجار در هر سه مؤلفه خودپیروی، شایستگی و ارتباط تفاوت معنی&shy;دار وجود دارد(01/0><span dir="LTR">p</span>). همچنین، بین میانگین نمره<span dir="LTR">&shy;</span>های دختران فراری و دختران بهنجار در 5 مؤلفه تنظیم عاطفی (شناختی، رفتاری، ادراک از تغییر موقعیت، تغییرموقعیت عاطفی و خلق منفی) تفاوت معنی<span dir="LTR">&shy;</span>دار به دست آمد(01/0><span dir="LTR">p</span>).&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">The basic objective of this study is to investigating the basic psychological needs and affect regulation of runaway and normal girls. The population included girls living in Tehran who had attempted to escape from their home and the normal girls students in Tehran. Statistical sample includes 50 runaway girls and 50 normal girls that matched with runaway girls group in term of age and social class. The runaway girls were selected by referring to welfare organization, forensic medicine of Tehran province and were administrated the scales. In regard to runaway girls, accidental sampling was examined. The normal girls were selected by simple random sampling method. The measurement tools were Basic Psychological Needs Scale (BPNS) and Measure of Affect Regulation Styles<em> (</em>MARS<em>)</em><em>. The results showed that there is significant difference between the scores mean of runaway</em> girls and normal girls in each three components of autonomy, competence, and relation (p<0.01). Also, There is <em>there is significant difference between the scores mean of runaway</em> girls and normal girls in 5 components of affect regulation (cognitive, conduct, the sense of changing position, changing affective position and negative mood (p<0.01).</p> تنظیم عاطفی, فرار از خانه, نیازهای روان شناختی بنیادی affect regulation,home runaway, basic psychological needs 26 38 http://fpcej.ir/browse.php?a_code=A-10-1-22&slc_lang=fa&sid=1 Fahimeh Zareenejad فهیمه زارعی نژاد 1003194753284600953 1003194753284600953 No Master of Psychology, Islamic Azad University, Roudehen Branch, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن،تهران،ایران Malek Mirhashemi مالک میرهاشمی mirhashemi@riau.ac.ir 1003194753284600954 1003194753284600954 Yes Associate Professor of Psychology, Islamic Azad University, Roudehen Branch, Tehran, Iran دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن ،تهران،ایران